La oportunidad digital es fundamental para la participación cívica y cultural, el empleo, el aprendizaje permanente y el acceso a servicios esenciales. A medida que el acceso a la banda ancha asequible se convierte en una realidad a través de diversos programas estatales y federales, es necesario mejorar los conocimientos y habilidades digitales necesarios para garantizar que los habitantes de Kansas puedan utilizar plenamente el acceso a Internet de banda ancha asequible que pronto se habilitará.
Para apoyar futuras solicitudes, vea la grabación del seminario web blow. Cubre lo siguiente:
El programa DOCK 2.0 se anunció el 12 de septiembre. Con directrices y portal de solicitud actualizados. Consulte la página del programa más abajo.
Programa Digital Opportunities to Connect Kansans (DOCK) para mejorar la alfabetización digital y las competencias digitales de los habitantes de Kansas. Se concederá un total de $4,75 millones a las solicitudes que mejor promuevan las competencias digitales en Kansas. El programa DOCK permitirá a los habitantes de Kansas obtener la alfabetización digital y las habilidades asociadas necesarias para vivir, aprender, trabajar, jugar y competir equitativamente en una sociedad impulsada por la tecnología.
"No basta con extender la Internet de alta velocidad por todo Kansas: también debemos enseñar a los habitantes de Kansas de todas las edades y procedencias a hacer de Internet una herramienta útil en su vida cotidiana. Estos fondos proporcionarán los dispositivos y la formación necesaria para ayudar a todos los habitantes de Kansas a beneficiarse de nuestras inversiones para hacer que Internet de alta velocidad esté disponible en sus comunidades locales."
Gobernadora Laura Kelly
| Nombre de la organización | Concesión de subvenciones | Propuesta pública | Localidad/comarcas objetivo |
|---|---|---|---|
| Universidad Estatal de Wichita | $247,499.00 | Proyecto | Condado de Sedgwick |
| Colegio Comunitario del Condado de Barton | $190,000.00 | Proyecto | Condado de Barton; Área de servicio de Barton Community College que incluye los siguientes condados: Russell, Rush, Pawnee, Ellsworth y partes de los condados de Rice y Stafford. |
| Sistema sanitario Coffey | $239,700.32 | Proyecto | Condados de Coffey y Woodson |
| The Toolbox, Inc. | $100,500.00 | Proyecto | Kansas City, KS y el condado de Wyandotte |
| Biblioteca Pública de Emporia | $83,274.42 | Proyecto | Condado de Lyon |
| Biblioteca Pública de Marysville | $69,452.72 | Proyecto | Condado de Marshall |
| Universidad del Estado de Kansas | $250,000.00 | Proyecto | Condados de Saline y Ottawa |
| Universidad del Estado de Kansas | $250,000.00 | Proyecto | Condados de Scott y Finney |
| Industrias Goodwill de Kansas | $144,524.00 | Proyecto | Condado de Sedgwick |
| La Fundación de la Biblioteca | $78,470.32 | Proyecto | Condado de Shawnee |
| KU Center for Research Inc. en nombre de KU Center for Digital Inclusion | $250,000.00 | Proyecto | Condados de Shawnee, Jackson, Wyandotte, Clay, Johnson y Douglas |
| Alianza para la mano de obra del centro-sur de Kansas (WA) | $250,000.00 | Proyecto | Condados de Butler, Cowley, Harper, Kingman, Sedgwick y Sumner |
| Instituto Learning Tree de Greenbush | $223,250.00 | Proyecto | Condados de Allen, Anderson, Bourbon, Chautauqua, Cherokee, Crawford, Elk, Greenwood, Labette, Linn, Montgomery, Neosho, Wilson y Woodson. |
| Envision | $98,178.16 | Proyecto | En todo el Estado |
| AB&C Bilingual Resources, LLC | $107,825.00 | Proyecto | Condados de Sedgwick, Montgomery, Lyon, Rice, Barton, Cowley, Finney, Kearny, Ford y Seward. |
Oportunidades digitales para conectar a los kansanos (DOCK)
La Oficina de Desarrollo de la Banda Ancha de Kansas (KOBD), dependiente del Departamento de Comercio de Kansas, se creó para ayudar a garantizar que todos los habitantes de Kansas tengan la oportunidad de vivir, trabajar, jugar, aprender y competir en una economía global mejorando el acceso universal a una banda ancha de calidad, fiable y asequible. Como complemento a los esfuerzos en torno a la mejora del acceso universal a todos los habitantes de Kansas, el KOBD ha publicado recientemente el Plan de Equidad Digital (ED) de Kansas, que apoya a los habitantes de Kansas y a las comunidades asociadas en el desarrollo de la capacidad tecnológica necesaria para participar plenamente en nuestra sociedad y economía. Con el fin de lograr la visión y los objetivos de la equidad digital, se establecieron objetivos mensurables clave para guiar los esfuerzos de KOBD para cerrar la brecha de equidad digital en Kansas. Entre ellos se incluyen:
El programa Digital Opportunities to Connect Kansans (DOCK) tiene como objetivo elevar la alfabetización digital y la formación de habilidades en Kansas, dando prioridad a las poblaciones cubiertas en zonas económicamente desfavorecidas. Con una financiación total de $4,75 millones, las ayudas individuales pueden alcanzar los $250.000. Las solicitudes aceptadas requerirán una contrapartida mínima de 5%. La iniciativa abarca desde el 19 de enero de 2024 hasta el 31 de julio de 2026, y está financiada por los Fondos de Recuperación Fiscal Estatal y Local del Coronavirus.
ACTUALIZACIÓN: Lunes, 12 de febrero de 2024
Se permiten los costes administrativos del proyecto que beneficien directamente al proyecto. Los costes administrativos indirectos (personal y funcionamiento) no están permitidos. Se trata de orientaciones actualizadas de la Oficina de Recuperación.
Consulte la presentación actualizada (15) y la guía del programa para obtener más aclaraciones.
Información
To report suspected fraud, waste or abuse contact the U.S. Department of Treasury Office of Inspector General Office of Investigations.
El objetivo de la El programa Digital Opportunities to Connect Kansans (DOCK), administrado a través del KOBD, tiene por objeto mejorar la alfabetización digital y la formación en competencias en Kansas. Se aceptarán solicitudes de DOCK dando prioridad a las solicitudes que sirvan a la población cubierta en zonas económicamente desfavorecidas. Se espera que los solicitantes involucren a los líderes de la comunidad y a las partes interesadas en el desarrollo de proyectos que beneficien a los ciudadanos y a las comunidades de Kansas. A continuación se ofrece información clave sobre el programa:
Calendario del programa DOCK
La Oficina de Desarrollo de la Banda Ancha de Kansas (KOBD) se compromete a promover la transparencia y la inclusión en sus iniciativas de equidad digital.
Kansas ha invertido $5 millones en esfuerzos de recuperación fiscal estatales y locales a través de la financiación de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense (ARPA), designada por el comité SPARK. El objetivo de estos fondos es ampliar la formación en competencias digitales para las comunidades de todo Kansas a través de Digital Opportunities to Connect Kansans (DOCK). KOBD se esfuerza por colmar la brecha en la accesibilidad a la banda ancha, la asequibilidad y la disponibilidad de dispositivos, tal como se indica en el Plan de Equidad Digital de Kansas.
KOBD ha iniciado un periodo de comentarios públicos para el programa Digital Opportunities to Connect Kansans (DOCK). El proceso de comentario público es parte integral de los esfuerzos de KOBD para optimizar la inversión, mantener la responsabilidad fiscal y garantizar la transparencia en Kansas. El período de comentarios públicos se abrió el 7 de marzo de 2024 a las 5:00 PM CT hasta el 21 de marzo de 2024 a las 5 p.m. CT. La respuesta de los solicitantes a los comentarios públicos se abrirá a las 5 p.m. CT del 29 de marzo de 2024. Está previsto que se cierre el 11 de abril de 2024. Las Propuestas de Proyectos Públicos DOCK estarán disponibles para revisión pública y comentarios durante este periodo. Este mecanismo transparente de comentarios públicos facilita la retroalimentación del público, los proveedores de servicios de Internet y las partes interesadas en proyectos de oportunidades digitales.
Tenga en cuenta que todos los comentarios recogidos durante el periodo de comentarios públicos se publicarán como parte de la divulgación pública, excepto la información que contenga activos de infraestructura específicos considerados "de propiedad". Para consultas sobre el proceso de comentarios públicos, póngase en contacto con KOBD en [email protected].
| Nombre de la organización | Nombre del proyecto | Importe de la subvención solicitada | Propuesta pública | Localidad/comarcas objetivo | Comentarios públicos recibidos + Enlace a la carpeta |
|---|---|---|---|---|---|
| IdeaTek | DOCK_IdeaTek_KSAfabetización digital | $199,730.00 | Proyecto | Butler, Ford, Finney, Reno, Seward, Greenwood, Harvey, Sedgwick, McPherson, Kingman, Stafford, Sumner | 0 |
| Universidad Estatal de Wichita | DOCK_WSUCenterForEntrepreneurship_PracticalChatGPT | $247,499.00 | Proyecto | Condado de Barton; Área de Servicio del Barton Community College que incluye los siguientes condados: Russell, Rush, Pawnee, Ellsworth y partes de los condados de Rice y Stafford. | 0 |
| Colegio Comunitario del Condado de Barton | DOCK_BartonCommunityCollege_Avanzar la alfabetización digital en Barton County y Kansas Central | $237,500.00 | Proyecto | Condado de Barton; Área de Servicio del Barton Community College que incluye los siguientes condados: Russell, Rush, Pawnee, Ellsworth y partes de los condados de Rice y Stafford. | 0 |
| Sistema sanitario Coffey | DOCK_CHS_Habilidades_de_alfabetización_digital | $239,700.32 | Proyecto | Coffey, Woodson | 0 |
| Grupo de Revitalización de Groundwork Northeast | DOCK_GroundworkNRG_Alfabetización digitalenNEKCK | $250,000.00 | Proyecto | Kansas City, Kansas Condado de Wyandotte | 0 |
| The Toolbox, Inc. | DOCK_TheToolbox_KCKAlfabetización digital | $100,500.00 | Proyecto | Kansas City, KS y el condado de Wyandotte | 0 |
| Biblioteca Pública de Emporia | DOCK_EmporiaBibliotecaPública_EmpoweringEmporia | $83,274.42 | Proyecto | Condado de Lyon | 2- Enlace de la carpeta |
| Biblioteca Pública de Marysville | DOCK_Biblioteca Pública de Marysville_Asociación para aumentar la alfabetización digital en el condado de Marshall | $69,452.72 | Proyecto | Condado de Marshall | 0 |
| Universidad del Estado de Kansas | DOCK_K-StateExtension_CentralKsDistrict_Alfabetización digital | $250,000.00 | Proyecto | Saline y Ottawa | 0 |
| Universidad del Estado de Kansas | DOCK_K-StateExtension_WestPlainsKSDistrict_Afabetización digital | $250,000.00 | Proyecto | Scott y Finney | 0 |
| Industrias Goodwill de Kansas | DOCK_GoodwillIndustriesofKS_HabilidadesDigitales | $165,584.00 | Proyecto | Condado de Sedgwick | 0 |
| La Fundación de la Biblioteca | DOCK_TheLibraryFoundation_LevelUpShawneeCounty | $78,470.32 | Proyecto | Condado de Shawnee | 2- Enlace de la carpeta |
| KU Center for Research Inc. en nombre de KU Center for Digital Inclusion | DOCK_KU-CDI_JusticiaImpactada | $250,000.00 | Proyecto | Shawnee, Jackson, Wyandotte, Clay, Johnson y Douglas | 2- Enlace de la carpeta |
| Alianza para la mano de obra del centro-sur de Kansas (WA) | DOCK_WorkforceAlliance_Proyecto de acceso a las competencias digitales | $250,000.00 | Proyecto | Butler, Cowley, Harper, Kingman, Sedgwick y Sumner. | 0 |
| Instituto Learning Tree de Greenbush | DOCK_LearningTreeInstituteatGreenbush_Afabetización_digital_55Plus | $223,250.00 | Proyecto | Allen, Anderson, Bourbon, Chautauqua, Cherokee, Crawford, Elk, Greenwood, Labette, Linn, Montgomery, Neosho, Wilson y Woodson. | 0 |
| Envision | DOCK_Envision_AfabetizaciónDigitalParaDiscapacitados | $98,178.16 | Proyecto | En todo el Estado | 0 |
| AB&C Bilingual Resources, LLC | DOCK_AB&CBilingualResources_AB&CBasicComputerClassesForSpanishSpeakers | $107,825.00, | Proyecto | Sedgwick Montgomery Lyon Arroz Barton Cowley Finney Kearny Ford Seward | 0 |
| Essential Families Midwest Inc | dock_familias_esenciales_alfabetizaciondigital | $250,000.00 | Proyecto | Wyandotte | 0 |
| Buena Voluntad del Oeste de Missouri y el Este de Kansas | DOCK_GoodwillMoKan_ServiciosDeInclusionDigital | $250,000.00 | Proyecto | Condados de Wyandotte, Johnson y Leavenworth | 0 |
La respuesta de los solicitantes a los comentarios públicos se abrirá a las 17:00 horas CST del 29 de marzo de 2024. Está previsto que se cierre el 11 de abril de 2024.
Los solicitantes deben tener un historial demostrado en la planificación e impartición de formación en alfabetización digital y desarrollo de habilidades sin coste alguno para las poblaciones destinatarias. Las capacidades requeridas incluyen, entre otras, las siguientes: evaluación y formación de competencias, desarrollo de planes de estudios, creación e impartición de contenidos y seguimiento de los resultados del programa.
Los solicitantes admisibles son:
Esfuerzos de adopción
La adopción va más allá del acceso a Internet de alta velocidad y se refiere a la capacidad de las personas y las comunidades de aprovechar el acceso para mejorar su calidad de vida. Estos esfuerzos pueden incluir formación en alfabetización digital, programas de ayuda a personas con bajos ingresos (para equipos y/o servicios de banda ancha), asociaciones con organizaciones de cotrabajo o emprendimiento, campañas de sensibilización o marketing, prestación de servicios a instituciones comunitarias de anclaje y/o programación adicional, junto con otros programas diseñados para satisfacer las necesidades de la comunidad local.
Coincidencia de candidatos
En el momento de la presentación de la solicitud, el solicitante deberá demostrar que dispone de reservas en efectivo en una cuenta o cuentas del solicitante equivalentes, como mínimo, a la cantidad requerida que se especifica en la tabla de fondos de contrapartida. Los fondos de contrapartida deberán utilizarse exclusivamente para el Proyecto y no incluirán ninguna ayuda financiera procedente de fuentes federales, a menos que exista una excepción estatutaria federal que autorice específicamente que la ayuda financiera federal se considere como tal. El solicitante deberá aportar pruebas de su capacidad para cumplir este requisito en su solicitud (www.ecfr.gov).
Banda ancha
El acceso a Internet de banda ancha (o Internet de alta velocidad) permite a los usuarios acceder a Internet y a los servicios relacionados con Internet a velocidades significativamente más altas que las disponibles a través de los servicios "dial-up". Las velocidades de banda ancha varían considerablemente en función de la tecnología y el nivel de servicio solicitados. Para más información, visite la fuente de esta información: Getting Broadband Q&A | Comisión Federal de Comunicaciones (fcc.gov).
Presupuesto y requisitos financieros
Incluye una explicación de los costes que se corresponde con la información incluida en la hoja de cálculo del presupuesto del proyecto. La información también debe explicar la necesidad y la base de los costes y reflejar sólo los costes permitidos coherentes con el alcance del proyecto. El contenido debe incluir los últimos (2) años de las declaraciones fiscales y/o 990 de la organización.
Coinversión
Cualquier fondo proporcionado por fuentes distintas del solicitante, como programas locales, del condado y estatales subvencionables u otros contribuyentes.
Institución comunitaria de referencia
Institución comunitaria de anclaje: escuelas, bibliotecas, proveedores de servicios médicos y sanitarios, entidades de seguridad pública, colegios comunitarios y otras instituciones de enseñanza superior, así como otras organizaciones y agencias de apoyo comunitario que prestan servicios de divulgación, acceso, equipamiento y apoyo para facilitar un mayor uso del servicio de banda ancha por parte de las poblaciones vulnerables, como las de bajos ingresos, desempleados y ancianos (www.usac.org).
Apoyo comunitario (narrativo)
Socios comunitarios asociados a la planificación, promoción y adopción del proyecto: descripción del compromiso y el papel de cada parte en el proyecto. Incluya la participación de las instituciones comunitarias de referencia (Community Anchor Institutions, CAI), como municipios, cámaras de comercio, organizaciones de desarrollo económico, instituciones educativas, organizaciones sanitarias, bibliotecas, seguridad pública, empresas, organizaciones sin ánimo de lucro y otras partes interesadas de la comunidad.
Población cubierta
Entre los grupos de población cubiertos se incluyen las personas mayores, las personas encarceladas, salvo las que se encuentran en un centro penitenciario federal; los veteranos; las personas con discapacidades; las personas con barreras lingüísticas, incluidas las personas que (i) están aprendiendo inglés; y (ii) tienen un bajo nivel de alfabetización; las personas que pertenecen a un grupo minoritario racial o étnico; y las personas que residen principalmente en una zona rural.
Equidad digital
Una situación en la que todas las personas y comunidades disponen de la capacidad informática necesaria para participar plenamente en nuestra sociedad, democracia y economía.
Alfabetización digital
La capacidad de aprovechar las tecnologías actuales, como teléfonos inteligentes y ordenadores portátiles, y el acceso a Internet para investigar, crear contenidos e interactuar con el mundo.
Navegador digital
Guías de confianza que ayudan a los miembros de la comunidad en la adopción de Internet y el uso de dispositivos informáticos. Los servicios de navegación digital incluyen asistencia continua con acceso asequible a internet, adquisición de dispositivos, conocimientos técnicos y apoyo a aplicaciones.
Competencias digitales
Cualquier habilidad relacionada con el manejo de dispositivos digitales (teléfono móvil, tableta, ordenador portátil, ordenador de sobremesa, etc.) o el aprovechamiento de recursos digitales.
Comunidad con dificultades económicas
KOBD considerará un área económicamente deprimida si el PCPI per cápita BEA de 2022 o la métrica PCMI está por debajo del umbral 80%. Los condados de Kansas que cumplen esta definición figuran en la tabla siguiente:
Cuadro 9: Condados con dificultades económicas en Kansas
| Allen | Ellsworth | Lincoln | Riley |
| Anderson | Finney | Linn | Grajos |
| Atchison | Ford | Lyon | Russell |
| Barton | Franklin | Marion | Scott |
| Bourbon | Geary | Marshall | Seward |
| Marrón | Graham | Mitchell | Smith |
| Chase | Subvención | Montgomery | Stafford |
| Chautauqua | Greenwood | Morris | Stevens |
| Cherokee | Hamilton | Morton | Sumner |
| Arcilla | Harper | Neosho | Washington |
| Nube | Harvey | Norton | Wichita |
| Cowley | Jackson | Osage | Wilson |
| Crawford | Jewell | Ottawa | Woodson |
| Dickinson | Kearny | Pawnee | Wyandotte |
| Doniphan | Kiowa | Reno | |
| Edwards | Labette | República | |
| Alce | Leavenworth | Arroz |
Los condados mencionados también pueden consultarse en el sitio web de Stats America: http://www.statsameri-ca.org/distress/distress.aspx.
KBOR
Junta de Regentes de Kansas.
Cartas de compromiso / apoyo
Compromisos explícitos y funciones de los socios comprometidos y cartas de apoyo según lo indicado anteriormente.
Asociación
Relación formal entre dos o más partes que celebran un acuerdo con el fin de avanzar en la habilitación de la banda ancha.
Proyecto
La propuesta de un solicitante.
Justificación del proyecto
Narrativa para justificar la necesidad de este proyecto e indicadores de datos relevantes para apoyar el esfuerzo. La descripción debe incluir:
Hitos del proyecto
Plan del proyecto que incluya información sobre cada fase del proyecto, abarque todo el periodo del proyecto y se ajuste al presupuesto propuesto.
Plan del proyecto
Incluye un resumen ejecutivo, un resumen narrativo, los objetivos, las comunidades destinatarias con necesidades críticas propuestas, los socios, las partes interesadas, el impacto previsto, la formación en alfabetización digital, los beneficios a corto y largo plazo para las poblaciones cubiertas dentro de las comunidades.
Cuota requerida del solicitante
Porcentaje de fondos que necesita el solicitante para el programa.
Escalabilidad
La capacidad de cambiar el tamaño o la escala del programa para lograr un impacto sustancialmente mayor con una inversión mínima o nula.
Servicios asociados
Cartas de compromiso/apoyo de socios o subcontratistas relacionados con los resultados del proyecto.
Veteranos
Persona que ha servido en el servicio militar, naval, aéreo o espacial activo y que ha sido licenciada o liberada del mismo en condiciones que no sean deshonrosas.
Pregunta: Por favor, aclare la fecha de finalización del periodo del proyecto. El webinar y el Plan del Programa (página 6) indican el 15 de octubre de 2026, pero el resumen ejecutivo del sitio web indica el 30 de septiembre de 2026.
Respuesta: La fecha de finalización del proyecto es el 15 de octubre de 2026. El resumen ejecutivo se ha actualizado para reflejar la fecha correcta de finalización del periodo del proyecto.
Pregunta: En la página 12 del Plan del Programa se indica, en el apartado "presupuesto del proyecto y lista de materiales", que los solicitantes deben cumplimentar y presentar un presupuesto utilizando la plantilla de presupuesto que se facilita en el sitio web. Esta plantilla no se encuentra actualmente en el sitio web (1.19.24).
Respuesta: El presupuesto del proyecto y la plantilla de la lista de materiales están publicados en el sitio web del programa DOCK desde el 15/2/24.
Pregunta: En la página 6 del Plan del Programa se indica en "costes subvencionables, viñeta #7" costes de apoyo al programa que no superen 10% del total de la subvención al subreceptor. ¿Se considera al solicitante el "subreceptor" o se refiere a un subreceptor del solicitante?
Respuesta: El solicitante es considerado el sub-receptor en el programa DOCK.
Pregunta: Como interlocal, clasificado como distrito escolar en Kansas, no estamos obligados a presentar la solicitud ante el Secretario de Estado. ¿Qué documentación exigiría para cumplir la declaración de que "el solicitante está en buena situación financiera con el Estado de Kansas" (página 13 del Plan del Programa)?
Respuesta: Como entidad financiada por el Estado, un distrito escolar está, por defecto, en buena situación financiera con el Estado de Kansas. No se requiere documentación para respaldar esa certificación específica para un distrito escolar.
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Kimberlyn Jones, Directora del Programa de Oportunidades Digitales
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